La revolución Francesa: _________________________________________
La libertad religiosa: _________________________________________
El optimismo por el futuro: _________________________________________

2.- Completa las ideas del siguiente párrafo escribiendo la(s) palabra(s) que consideres correcta(s) en los espacios en blanco.

El _____________________ fue el régimen político que se dio en Europa durante los siglos _____________________ y _____________________. Como consecuencia de la Ilustración, en el siglo XVÏII surgió otro régimen llamado _____________________ que estuvo caracterizado por:
_____________________
_____________________
_____________________
Además de Federico II de Prusia y María de Austria, podemos identificar en esa época al rey _____________________ de Francia y a Catalina II de _____________________.

3.- De los aspectos relacionados con la Revolución Industrial que se dan a continuación separa aquellas considerados como causas o consecuencias:

- Revolución agrícola
- Burguesía
- Capitalismo
- División de trabajo
- Aplicación del vapor como fuerza motriz
- Desarrollo científico
- Demanda de productos
- Creación de bancos
- Liberalismo económico
- Crecimiento demográfico

4.- Examina las oraciones que se dan a continuación y elabora una asociación de ideas con ellas:

1- Waterloo fue para Napoleón la que Yorktown fue para los _____________________
2- El uso del vapor es a la máquina de Watt lo que el uso de la razón es a la _____________________
3- El tercer estado o estado llano es a Francia lo que los _____________________ fueron a las trece colonias de Inglaterra.
4- Miguel Hidalgo es a México lo que Simón Bolívar es a _____________________ y _____________________.
5- La fisiocracia es a la economía lo que el _____________________ ilustrado es a la política.

5.- Después de leer el siguiente enunciado cruza con una X los incisos de la respuesta correcta.

¿El término revolución es el adecuado para designar los cambios tecnológicos ocurridos a finales del siglo XVII y principios del XIX?

a) Sí, porque ocurrieron en un lapso breve y cambiaron en términos sociales y económicos a Inglaterra.
b) No, porque es más apropiado el de evolución tecnológica.
c) Sí, porque los cambios tecnológicos terminaron beneficiando a toda la humanidad.
d) No, porque únicamente se dio en pocas naciones europeas.

1. Fuentes históricas
2. Prehistoria
3. Finalidad de la historia
4. Geografía
5. Geología
6. Cronología

( ) Es el conocimiento de los procesos humanos mediante la investigación.
( ) Periodo de la historia que se estudia a través de fuentes indirectas.
( ) Los documentos, testimonios y objetos en que se apoya la investigación histórica.
( ) La ciencia auxiliar que permite ubicar los hechos históricos en el tiempo.
( ) La ciencia auxiliar que permite ubicar los hechos históricos en el espacio.
( ) La ciencia auxiliar que proporciona nociones sobre los estratos de la tierra.

2.- De la siguiente lista de palabras, clasifica el tipo de fuente a que pertenecen, Directas o Indirectas:

Libros, objetos, utensilios de labranza, periódicos, restos arqueológicos, pinturas, documentos de archivo, códices, crónicas, gráficas.

3.- Marca con una X cuál de los siguientes personajes es el padre de la historia:

a) Demócrito
b) Aristóteles
c) Herodoto
d) Jenofante

4.- Completa el siguiente enunciado:

Si el idealismo hace referencia a la percepción física de los objetos o sensaciones, el naturalismo hará referencia a _______________________________.

5.- Relaciona la corriente histórica con el personaje que la representa anotando en el paréntesis el número correspondiente.

1. Karl Marx
2. Wilhelm Dilthey
3. Fernand Braudel
4. Auguste Comte

( ) Escuela de los Annoles.
( ) Positivismo.
( ) Materialismo histórico.
( ) Historicismo.

1.- ¿Cuáles fueron dos de los objetivos de las reformas borbónicas?

2.- ¿Qué conflictos internacionales influyeron en el estallido de la independencia?

3.- ¿Consideras que los planteamientos iniciales que dieron origen al movimiento de independencia fueron los mismos hasta su consumación?

4.- ¿Por qué crees que los criollos no consumaron la independencia?

5.- ¿Por qué fue importante el decreto de abolición de la esclavitud que redactó Hidalgo?

6.- ¿Qué importancia reviste el que Hidalgo entregara el mando a Ignacio López Rayón y éste a su vez crearon la Junta de Zitácuaro?

Coloca en numero correcto en el paréntesis al que pertenezca.

1. Los criollos 2. Los negros 3. Los mestizos 4. Los peninsulares

( ) Ocuparon la posición de privilegio durante toda la Colonia.
( ) Fue el grupo más castigado por el gobierno colonial.
( ) Trabajaban en los obrajes y en las fábricas de tabaco, como cocheros, artesanos y criados.
( ) Ocupaban los cargos importantes en la burocracia estatal, así como en el comercio, clero y ejercito.
( ) Fue el grupo que puede identificarse como mexicano.
( ) Ocupaban los puestos inmediatamente inferiores a las autoridades máximas, hasta los niveles intermedios.
( ) Trabajan en trapiches, en las minas y se caracterizaban por tener un espíritu rebelde.
( ) Por la discriminación y frustración fueron el grupo en donde surgió una idiosincrasia nacionalista.

La caída de México-Tenochtitlan
El establecimiento del virreinato
La expedición Juan Grijalva
El primer viaje de Cristóbal Colón
El gobierno de la Primera Audiencia

2.- Uno de los cambios de las reformas borbónicas aplicados a la Nueva España fue:

a) Ampliar las facultades del virrey.
b) Respetar la división política de la Colonia.
c) Establecer el libre comercio entre las colonias y la metrópoli.
d) Disminuir los impuestos

3.- De la siguiente lista de acontecimientos relativos a las reformas por Carlos III, anota en el paréntesis una V, si es verdadero o una F, si es falso:

a) La expulsión de los jesuitas ( )
b) Reafirmó el monopolio de Sevilla y Cádiz ( )
c) Recuperó las concesiones dadas a otros países ( )
d) Incrementó los impuestos ( )
e) Reforzó la Casa de Contratación de Sevilla ( )
f) Estableció el sistema de intendencias ( )
g) Apoyó a los alcaldes mayores ( )
h) Amplió la participación de la iglesia en materia política ( )

4.- Anota en los paréntesis los números que correspondan a los cargos con la que describe un grupo de funciones:

1.- Corregidores y alcaldes mayores
2.- Virrey
3.- Audiencia
4.- Iglesia
5.- Gobernadores
6.- Ayuntamientos o Cabildos

* Representar al rey. Presidir la audiencia. Promover la conversión de los indios al catolicismo. Hacer justicia y vigilar los bienes reales y la hacienda pública… ( )

* Tribunal superior y Consejo administrativo del virrey… ( )

* Cuidar la enseñanza religiosa. Realizar obras públicas y caminos. Colectar los tributos… ( )

* Manejar los asuntos políticos y administrativos de las provincias… ( )

* Administrar justicia. Otorgar licencias a comercios. Distribuir parcelas… ( )

* Administrar la religión, la educación y las instituciones de beneficencia. Impedir la proliferación de protestantes y judaizantes… ( )

5.- Las siguientes palabras caracterizan las actividades de los religiosos en la vida de los pueblos indios en el siglo XVI. Clasifícalos de tal forma que puedas obtener una idea de cómo era la actividad religiosa en la vida de estos indígenas en esa época. Luego, responde a las preguntas que se presentan a continuación.

Conventos * Influencia política * Hospitales * Colegios * Comunidades * Hijos de los señores principales * Iglesias * Poder * Frailes * Pueblos * Jueces * Cultivos * Indios * Influencia económica * Elecciones * Cabildos * Tutorías * Proteccionismo * Gobernadores * Niños * Técnicas agrícolas

5.- ¿Cuál de las opciones describe más acertadamente las actividades religiosas en la vida de los indígenas en el siglo XVI?

a) Los religiosos ejercían un gran control en todos los niveles de la organización social de los pueblos indígenas.
b) La influencia de los religiosos era notable sólo en el ámbito político.
c) Los frailes se mantuvieron al margen en los pleitos de sucesiones, herencias y tutorías de huérfanos entre los indígenas.
d) La relación de los frailes con los indios se circunscribió solamente a su labor evangelizadora.

6.- ¿En cuál de las opciones se describe más acertadamente de la actitud de los religiosos en el trato de los indígenas en el siglo XVI?

a) Los frailes crearon en cada pueblo una caja de comunidad de la que se pagaban los gastos generales de la orden.
b) Los frailes crearon junto a los conventos escuelas en donde todos los niños y adultos recibían instrucción a la usanza española.
c) Algunos religiosos en sus actividades desarrollaron un profundo paternalismo hacia los indios.
d) Los religiosos en su enseñanza a los indígenas evitaron que conociera nuevas técnicas agrícolas y el cultivo de otras materias.

7.- ¿Qué impacto tuvieron las reformas borbónicas en la nueva España?

8.- ¿Por qué ocasionaron descontento social las reformas borbónicas?

9.- ¿En qué circunstancias se dio en España la invasión napoleónica?

10.- Monarca en cuyo reinado se aplicaron las reformas borbónicas.

El gobierno de Manuel González
La entrevista Díaz-Creelman
La formación del Partido Liberal Mexicano
El reconocimiento de la deuda con Inglaterra
La última reelección de Díaz
El plan de Tuxtepec
La represión de Tomóchic

2.- Relaciona ñas columnas referentes al arte y a la vida intelectual durante el Porfiriato. Anota en los paréntesis los números correspondientes.

1. Adamo Boari
2. Vicente Riva Palacio
3. Ricardo Flores Magón
4. José Guadalupe Posada
5. Manuel Gutiérrez Nájera
6. Justo Sierra
7. Gabino Barreda
8. José Ives Limantour
9. Francisco I. Madero
10. José Ma. Velasco

( ) Su obra grabadística tiene como tema central las “calaveras mexicanas”
( ) Educador que introdujo en México el Positivismo.
( ) Arquitecto que dio inicio a la construcción del Palacio de Bellas Artes.
( ) Autor de la obra México a través de los siglos.
( ) Activista político que publicó el periódico Regeneración.
( ) Escritor que dirigió la Revista Azul.
( ) Pintor que destacó en sus obras la belleza del Valle de México.
( ) Líder del Partido Antireeleccionista.
( ) Ministro de Hacienda que aplicó medidas para la crisis económica de 1891.
( ) Eminente educador que se desempeñó en el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes.

3.- Relaciona las columnas relativas a la arquitectura porfiriana. Anota en los paréntesis los números correspondientes.

1. El Ángel de la Independencia
2. El Art-nouveau
3. El Palacio de las Bellas Artes
4. El estilo eléctrico
5. El edificio de Correos

( ) Es la combinación de elementos y formas de diversos estilos arquitectónicos europeos aplicado al arte constructivo mexicano.
( ) Ejemplo de arquitectura eléctrica iniciada por Adamo Boari.
( ) Obra inaugurada por Porfirio Díaz en las fiestas del centenario.
( ) Ejemplo arquitectónico renacentistas isabelina.
( ) Se basa en la flexibilidad de las formas y toma sus elementos decorativos de la naturaleza.

La década de los sesenta fue de profundos cambios, en aquel tiempo llegó a la presidencia el licenciado __________ con quien llegaría a su fin, el modelo de __________. Durante su sexenio se dieron grandes movimientos sociales, como es el caso de los __________ que protestaron por los problemas laborales que debían soportar, pero fueron sustituidos por militares, que tomaron los hospitales. Por otra parte los __________ protestaron por las condiciones tan precarias de las escuelas. Mientras que los estudiantes de la preparatoria Isaac Ochoterena, se enfrentaron con los de una vocacional y los granaderos disolvieron el encuentro. Entonces se organizó el __________ cuya abreviatura es CNH, y se solidarizaron las universidades del país. Entre las universidades particulares que participaron del movimiento estuvo la __________ que contaba con dos campus; San Rafael y __________. Sin embargo la culminación del movimiento ocurrió en la manifestación citada el __________ a las 17:00 horas en la __________ pero el presidente lo exculpó de cualquier responsabilidad, durante el V informe de gobierno.