1.- Construir un triángulo isósceles, trazar la bisectriz al ángulo opuesto de la base y aplicar la propiedad: “Los ángulos opuestos a los lados iguales de un triángulo isósceles son iguales”.

2.- Construir un triángulo equilátero, aplicar la propiedad establecida en el punto anterior, tomando en cuenta que los triángulos equiláteros forman un subconjunto de los triángulos isósceles.

3.- Construir un triángulo escaleno y comprobar por medición que tanto sus lados como sus ángulos son diferentes.

4.- Demostrar en un triángulo rectángulo que la suma de los ángulos agudos es igual a 90°. Asimismo comprobar el enunciado del teorema: “la suma de los ángulos interiores es igual a 180°” (hacer figuras).

5.- Demostrar la propiedad: “Si dos ángulos de un triángulo son iguales a los de otro triángulo entonces el tercer l primero es igual al tercer ángulo del segundo” (hacer figuras).

6.- Dibujar un triángulo cualquiera y calcular el valor de un ángulo conocidos los valores de los otros dos. (Hacer ésta practica con diferentes triángulos y tomando diferentes ángulos).

7.- Demostrar por medio de figuras que en todo triángulo; solo es posible incluir un ángulo recto y dos ángulos agudos, tres ángulos agudos y un ángulo obtuso y dos ángulos agudos.

8.- Demostrar el teorema: “El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los ángulos interiores no adyacentes a él”